2008年3月13日上午，在张兆然校长主持下，学校教学口就学校目前教学形势召开了专题讨论会。 会议认为学校由体改校向公办校转轨过程及转轨后，学校的“生态环
境”发生很大变化（教师与学生的变化），对于这种迅速变化的客观现实如果没有前瞻的认识，没有细致的行之有效的制度安排，学校工作可能会有起伏，因此必须从现在开始高度重视客观现实，为此制定出以下几项措施。

1.    提倡所有教师特别是中考科目教师、班主任、年级组长大力开展调查研究之风，对每个学生的家庭背景、思想意识、行为习惯、智力水平、学习能力、知识程度能尽量掌握，及时调整自己的教育教学行为，使教育教学工作有的放矢。
   
2.    教学口干部还对平时听课中集中反映出来的问题进行了认真讨论，认为某些教师对教学环节中的最重要的一环，即反馈环节重视不够，课堂反馈不仅能检查学生当堂知识掌握情况（学习质量）也能检查教师的教学效果，获得一堂课双方的信息。因此必须引起高度重视。反馈的方式很多，听写、默写、出板演、提问、小测验等等。学校提倡“每堂课测验3－5分钟”，并推荐为课堂质量监控的重要手段之一。
      另外，为了使青年教师尽快熟悉学科重要知识点，提倡中考科目教师，认真做近三年的中考题，并烂熟心中，每次备课时认真研究一下这部份知识，中考题是从什么角度考的，要考什么？因为中考题基本上是对着平时学习中的薄弱环节去的。这种研究是尽快掌握知识点的捷径，有经验的高三教师，基本上从高一开始就进行高考标准的练习。